A UTILIDADE DO “INÚTIL” NO ENSINO RELIGIOSO

Resumo

O artigo discute a tensão entre “utilidade” e “inutilidade” no ensino confirmatório, argumentando que práticas consideradas inúteis pela lógica utilitarista contemporânea desempenham papel essencial na formação cristã. A partir de Martinho Lutero e seus escritos sobre a educação, o artigo mostra que a redução do valor das coisas ao seu retorno imediato empobrece tanto a vida humana quanto a experiência catequética. O estudo identifica três dimensões “inúteis” fundamentais para o processo formativo: a contemplação da criação, as brincadeiras e dinâmicas e o uso da arte e de abordagens pedagógicas diversificadas. Tais elementos favorecem a reflexão, o vínculo afetivo com o pastor, a aprendizagem significativa e a percepção da fé como realidade que transcende a mera função prática. O artigo conclui que o ensino confirmatório deve integrar utilidade e “inutilidade”, reconhecendo que aspectos não produtivos da experiência humana podem ter profunda utilidade pedagógica, espiritual e comunitária no amadurecimento da fé cristã.